您現(xiàn)在的位置： 為認(rèn)真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會 安徽省教育廳 安徽省語言文字工作委員會轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室 教育部語言文字應(yīng)用管理司關(guān)于開展內(nèi)蒙古等10省（區(qū)）有關(guān)市州語言文字工作督導(dǎo)評估的通知》（皖教秘[2018]231號），順利通過國家語言文字工作督導(dǎo)評估，根據(jù)《太湖縣政府教育督導(dǎo)委員會 太湖縣語言文字工作委員會關(guān)于做好迎接語言文字工作督導(dǎo)評估的通知》（太教督[2018]7號）文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)要求
通過評估，促進(jìn)我校語言文字工作健康發(fā)展，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大教職工的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，實現(xiàn)“普通話、規(guī)范漢字成為學(xué)校教育教學(xué)基本用語用字”。
（二）具體目標(biāo)和要求
普及普通話：通過評估，使我校教師的普通話水平達(dá)到規(guī)定等級，全校師生都具備普通話應(yīng)用能力，能夠在校園和必要的場合自覺使用普通話，使普通話成為教學(xué)語言、校園語言和對外交流語言。
用字規(guī)范化：通過評估，使全校師生規(guī)范用字意識加強(qiáng)，應(yīng)用水平提高。教師在課堂教學(xué)、學(xué)期報告、思想總結(jié)、論文寫作等工作過程中，學(xué)校在各種公文、對外宣傳、校園標(biāo)識（各種名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌等）中必須正確使用規(guī)范漢字，不出現(xiàn)繁體字、異體字、錯別字等不規(guī)范用字。要認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字政策、文字應(yīng)用管理法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
二、工作步驟
（一）動員部署階段
1.成立太湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作辦公室，制定切合學(xué)校實際的實施方案。
2.召開全體教職工迎評工作動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，安排布置迎評工作任務(wù)。
3.建立健全學(xué)校語言文字工作管理制度，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及《語言文字工作督導(dǎo)評估暫行辦法》，領(lǐng)會精神，提高認(rèn)識，明確任務(wù)。
4.做好宣傳發(fā)動工作，組織開展形式多樣的語言文字工作宣傳活動，同時設(shè)置宣傳廣告牌，張貼宣傳標(biāo)語，以強(qiáng)化宣傳效果。
（二）自查整改階段
學(xué)校于2018年6月底前完成自評。對照評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行逐項自查，制定整改方案。根據(jù)整改方案，逐項落實整改措施，開展檔案收集整理工作。自評報告報太湖縣政府教育督導(dǎo)委員會辦公室、太湖縣語委辦。
（三）督查整改階段
安慶市于2018年7月底前完成對各縣（市、區(qū)）的復(fù)評工作，評估報告報省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室。
省政府教育督導(dǎo)委員會于2018年9月組織對安慶市各縣（市、區(qū)）抽查評估。
迎接省、市語委對我校語言文字工作評估檢查預(yù)評估。針對評估督查中發(fā)現(xiàn)的問題和整改意見，制定整改措施，及時進(jìn)行整改，不斷提高語言文字工作水平，并高標(biāo)準(zhǔn)完成檔案資料整理裝訂工作。
（四）迎接評估階段
2018年10月中旬，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會會同國家語言文字工作委員會隨機(jī)抽取安慶市一區(qū)一縣（市）進(jìn)行督導(dǎo)評估。根據(jù)預(yù)評估提出的整改意見，認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、收集匯總材料和迎接評估檢查等準(zhǔn)備工作，并接受正式評估。
三、主要措施
1.大力宣傳，營造迎評氛圍
在學(xué)校醒目位置設(shè)置宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌。通過舉辦國旗下講話、主題班會、中華經(jīng)典誦讀比賽、規(guī)范漢字書寫比賽、征文比賽、設(shè)立宣傳櫥窗，開辦專題黑板報，散發(fā)宣傳資料等形式，對廣大師生進(jìn)行語言文字的法律法規(guī)及知識的宣傳與講解，讓全體師生員工知曉本次評估的重大意義，增強(qiáng)投身迎評工作的積極性和責(zé)任感，努力營造一個“人人都說普通話、處處都寫規(guī)范字”的迎評氛圍，并做好宣傳活動的資料建設(shè)工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范意識
（1）領(lǐng)導(dǎo)小組和工作辦公室成員要能熟悉國家語言文字方針政策，具有科學(xué)的語言規(guī)范觀和發(fā)展觀。
（2）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，積極貫徹國家語言文字政策，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范使用語言文字的意識，對教師尤其是語文教師用語用字要加大監(jiān)督檢查，以保證國家通用語言文字作為教育教學(xué)的基本用語用字。
（3）要把普通話作為校園用語、教學(xué)用語、辦公用語，要對用字規(guī)范化提出明確具體的要求并認(rèn)真檢查落實。學(xué)校的名稱牌、公文、印章、領(lǐng)導(dǎo)批示、簽字等用字要規(guī)范，教師教案、板書、作業(yè)批改、評語書寫、?？?、試卷及其它印刷物、校風(fēng)、校訓(xùn)和各類標(biāo)志、指示牌、告示欄等用字要規(guī)范。
（4）工作小組成員及全體教師對校內(nèi)用字從校名、標(biāo)語、指示牌、宣傳欄、校報、網(wǎng)站、黑板報、作業(yè)、教案、試卷、檔案用字進(jìn)行嚴(yán)格的自查自糾，確保無一例書寫不規(guī)范。
（5）將語言文字規(guī)范化教育納入德育內(nèi)容，并且滲透進(jìn)各科教學(xué)。
（6）要繼續(xù)抓好教師的普通話培訓(xùn)與測試工作，把說普通話、寫規(guī)范字作為對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項基本要求，納入到教師的業(yè)務(wù)考核中。
3.發(fā)揮優(yōu)勢，提升科研能力
所有教師，特別是語文教師要積極開展語言文字科研工作，自覺擔(dān)負(fù)起我校語言文字科研工作的重?fù)?dān)。針對我校語言文字工作的實際，深入開展調(diào)研，積極探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的途徑和方法，鼓勵申報語言文字工作課題，爭取有科研成果。
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